Reflexiones y propuestas sobre educación superior : Seis ensayos / Uriel, Galicia Hernández: Ramón, Gallegos Nava: Alberto, de León de León: et. al.
Colaborador(es): Galicia Hernández, Uriel [autor]
Tipo de material:
TextoSeries Colección: Biblioteca de la educación superiorEditor: México : Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) , 1996Descripción: 177 páginasISBN: 9687798017Tema(s): EDUCACIÓN SUPERIOR -- ENSAYOS -- MÉXICOClasificación LoC:LA428 | R44 1996
Contenidos:
Implementación de una incubadora de empresas de base tecnológica en la universidad. Una aplicación práctica
"Proyecto cuantum" un modelo universitario educativo para una sociedad sustentable
Problemas en la formación docente en educación superior. Propuesta para el desarrollo de un procedimiento
El papel de la educación superior en la transmisión de la desigualdad genérica
La educación en el umbral del siglo XXI. Una perspectiva holística
La globalización y regionalización de los servicios profesionales
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Plantel Xola | LA428 R44 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 11 006361 | |
|
Libro
|
Plantel Xola | LA428 R44 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 11 006362 | |
|
Libro
|
Plantel Xola | LA428 R44 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | 11 006363 |
Incluye: Indice, Presentación
Implementación de una incubadora de empresas de base tecnológica en la universidad. Una aplicación práctica
"Proyecto cuantum" un modelo universitario educativo para una sociedad sustentable
Problemas en la formación docente en educación superior. Propuesta para el desarrollo de un procedimiento
El papel de la educación superior en la transmisión de la desigualdad genérica
La educación en el umbral del siglo XXI. Una perspectiva holística
La globalización y regionalización de los servicios profesionales
Material Complementario/ Pedagogía / (11 006363)
No hay comentarios en este titulo.