Alumnos superdotados y talentosos : identificación, evaluación e intervención, una perspectiva para docentes / María de los Dolores Valadez Sierra, Hulián Betancourt Morejón, María Alicia Zavala Berbena
Colaborador(es): Valadez Sierra, María de los Dolores autor | Betancourt Morejón, Julián [autor] | Zavala Berbena, María Alicia [autor]
Tipo de material:
TextoEditor: México : Manual moderno , 2012Edición: 2a edDescripción: xviii, 425 p.; 23 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin medio Tipo de portador: volumenISBN: 9786074482201Tema(s): NIÑOS SUPERDOTADOS -- EVALUACIÓN | NIÑOS SUPERDOTADOS -- IDENTIFICACIÓNClasificación LoC:LC3993 V35 2012| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro
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Plantel Cd. Azteca | LC3993 V35 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 04 004861 | |
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Libro
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Plantel Oriente | LC3993 V35 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 06 003645 |
PLAN FLEXIBLE
LIC. PSICOLOGÍA / PROBLEMAS PSICOPEDAGOGÍCOS EN EDUCACIÓN P27 (L-3) / (04 004861)
Incluye referencias al final de cada capitulo
Incluye índice (p. 419-425)
Creatividad e inteligencia: interrogantes y propuestas; modelos teóricos de la superdotación, el talento y las aptitudes sobresalientes; construyendo el talento a partir de la dotación: breve revisión del MDDT 2.0; estrategias de aprendizaje en alumnos superdotados y talentosos; identificación y evaluación de niños superdotados y talentosos; identificación temprana; evaluar la creatividad: un reto imaginativo; mapa curricular creativo, integral para niños con talento en el preescolar; programas educativos para los alumnos con alta capacidad: sistemas de enrequecimiento; herramientas psicopedagógicas para la intervención en los alumnos con aptitudes sobresalientes o talentos específicos en México; la gran aventura de aprender a pensar mediante la solución de problemas; consideraciones teóricas y prácticas para el diseño de una experiencia de enrequecimiento extracurricular; intervención en jóvenes superdotados en secundaria; superdotación, talento y transtornos asociados: transtornos de aprendizaje t TDAH; pautas de orientación para profesores con alumnado de altas capacidades; adaptaciones curriculares de enrequecimiento para el alumno con altas capacidades intelectuales: una propuesta para la práctica docente; pautas de orientación a padres y niños con altas capacidades; estrategias para la formación del profesorado y los equipos psicopedagógicos en la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales; programas de intervención en altas capacidades intelectuales y su evaluación; acreditación y promoción anticipada de los alumnos altamente sobresalientes.
Educación Mixta / Pedagogía / Sistemas de evaluación educativa (P19-1) / (06 003645)
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