Aprender a aprender Hábitos, métodos, estrategias y técnicas de estudio: guía para el aprendizaje significativo /
García León, Francisco V.
Aprender a aprender Hábitos, métodos, estrategias y técnicas de estudio: guía para el aprendizaje significativo / [Recurso electrónico] : Francisco V. García León, Jéssica E. Mendoza Montoya, Narciso Fernández Saucedo , Servicio en línea - Bogotá: Ediciones de la U, 2018 - 1 recurso electrónico
En la sociedad del conocimiento y de las tecnologías de la información, el docente que actúa sin conocer ni aplicar los principios neuropsicopedagógicos de la enseñanza-aprendizaje camina por la oscuridad pedagógica. Igual sucede con el estudiante que no desarrolla la capacidad ni la competencia para aprender a aprender; sin embargo, docentes y estudiantes pueden ver la luz de la sabiduría combinando conocimiento y práctica, además de formar hábitos de estudio desde bases cerebrales con la inclusión de métodos, estrategias y técnicas adecuados, que permitan el ahorro de tiempo y esfuerzo, condición necesaria para que el estudiante alcance el desarrollo personal y social con éxito, mediante la planificación previa al desarrollo de sus actividades académicas.
Disponible solo en los productos indicados vLex Global vLex Global (Academic Edition, excluding Law Schools) vLex Global (U.S. Academic Edition, Law Schools) vLex Global (U.S. Academic Edition, excluding Law Schools) vLex Global (Academic Edition, Law Schools)
978-958-762-912-5
Educación--Colombia
Aprender a aprender Hábitos, métodos, estrategias y técnicas de estudio: guía para el aprendizaje significativo / [Recurso electrónico] : Francisco V. García León, Jéssica E. Mendoza Montoya, Narciso Fernández Saucedo , Servicio en línea - Bogotá: Ediciones de la U, 2018 - 1 recurso electrónico
En la sociedad del conocimiento y de las tecnologías de la información, el docente que actúa sin conocer ni aplicar los principios neuropsicopedagógicos de la enseñanza-aprendizaje camina por la oscuridad pedagógica. Igual sucede con el estudiante que no desarrolla la capacidad ni la competencia para aprender a aprender; sin embargo, docentes y estudiantes pueden ver la luz de la sabiduría combinando conocimiento y práctica, además de formar hábitos de estudio desde bases cerebrales con la inclusión de métodos, estrategias y técnicas adecuados, que permitan el ahorro de tiempo y esfuerzo, condición necesaria para que el estudiante alcance el desarrollo personal y social con éxito, mediante la planificación previa al desarrollo de sus actividades académicas.
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