El texto escolar y el aprendizaje : enredos y desenredos /
El texto escolar y el aprendizaje : enredos y desenredos /
Norma Barletta Manjarrés y Diana Chamorro Miranda, editoras ; Diana Ávila García ... [et al.].
- 1 online resource (210 pages)
Incluces bibliographical references (p. 195-201).
Introducción -- 1. Un modelo funcional del lenguaje / Gillian Moss -- 2. Las unidades textuales: Organizadoras del texto / Norma Barletta Manjarrés, Diana Chamorro Miranda -- 3. Tipos de tópico y los problemas de la ausencia de información / Diana Cecilia Ávila García, Carlina Tapia de Vergel -- 4. El lenguaje de la ciencia / Jorge Mizuno Haydar -- 5. Tergiversaciones y correspondencias: La metáfora y sus bemoles / Diana Chamorro Miranda, Jorge Mizuno Haydar, Gillian Moss -- 6. La enseñanza de la ciencia sin asidero en el tiempo ni en el espacio: Análisis del discurso de dos textos escolares / Gillian Moss, Diana Chamorro Miranda -- 7. Las voces del texto / Gillian Moss, Jorge Mizuno -- 8. La negación: Un diálogo exigente / Gillian Moss -- Referencias utilizadas a lo largo del libro -- Anexo. Cómo construir un instrumento para la valoración de textos escolares
Textbooks--Colombia
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LB1028 eBook
Incluces bibliographical references (p. 195-201).
Introducción -- 1. Un modelo funcional del lenguaje / Gillian Moss -- 2. Las unidades textuales: Organizadoras del texto / Norma Barletta Manjarrés, Diana Chamorro Miranda -- 3. Tipos de tópico y los problemas de la ausencia de información / Diana Cecilia Ávila García, Carlina Tapia de Vergel -- 4. El lenguaje de la ciencia / Jorge Mizuno Haydar -- 5. Tergiversaciones y correspondencias: La metáfora y sus bemoles / Diana Chamorro Miranda, Jorge Mizuno Haydar, Gillian Moss -- 6. La enseñanza de la ciencia sin asidero en el tiempo ni en el espacio: Análisis del discurso de dos textos escolares / Gillian Moss, Diana Chamorro Miranda -- 7. Las voces del texto / Gillian Moss, Jorge Mizuno -- 8. La negación: Un diálogo exigente / Gillian Moss -- Referencias utilizadas a lo largo del libro -- Anexo. Cómo construir un instrumento para la valoración de textos escolares
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