Instituciones educativas, trayectorias e identidades de sus sujetos / Monique Landesmann Segall (coordinador)

Colaborador(es): Ledesmann Segall, Monique [coordinador]
Tipo de material: TextoTextoSeries Estudios. Posgrado en Pedagogía UNAMEditor: México : UNAM , 2015Descripción: 355 páginas ; 22 cmISBN: 9786070213359; 9786070261862; 9788499696416Tema(s): ESCUELAS -- ESTUDIO DE CASOS -- MÉXICO | UNIVERSIDADES -- ESTUDIO DE CASOS -- MÉXICOClasificación LoC:LA422 | I57
Contenidos incompletos:
Primera parte Instituciones educativas, trayectorias e identidades Configuración de identidades estudiantiles. El caso de los jóvenes de un bachillerato en un contexto migratorio. Martha Josefina Franco García La escuela como formadora de identidades socioterritoriales. Margarita de Jesús Quezada Ortega Trayectorias formativas e historias institucionales en la configuración de identidades: el caso de los maestros de educación especial. Carmela Raquel Güemes García Identidades e inmigración: los científicos soviéticos en los espacios mexicanos de investigación y docencia. Isabel Izquierdo Campos Segunda parte Instituciones educativas, trayectorias y procesos de institucionalización La memoria en la reconstrucción de culturas académicas. Relatos de vida y arribo de la primera psicopedagoga a la Universidad Autónoma de Nuevo León. Rosa Martha Romo Beltrán Transgrediendo la razón moderna. Aportes metodológicos para analizar las relaciones entre contexto y trayectorias de investigadoras educativas mexicanas. María Marcela González Arenas Trayectorias profesionales anudadas a historias socio-institucionales: el caso de académicos de la UPN. Antonio Zamora Arreola Trayectorias académicas de fundadores y la institucionalización de la carrera de Psicología de la Universidad Veracruzana en Xalapa. Hortensia Hickman Rodríguez Aportes teórico-metodológicos para el estudio de las prácticas en contextos institucionales: el caso de las supervisoras de educación preescolar. Lucía Rivera Ferreiro Tranformaciones de la profesión docente como una institución y malestar en la escuela secundaria pública. Trayecto metodológico. Acacia Toriz Pérez
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Libro Libro Plantel Centro LA422 I57 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 09 004653
Libro Libro Plantel Centro LA422 I57 (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 09 004654
Libro Libro Plantel Tlahuac LA422 I57 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 08 006157

Incluye bibliografía al final de cada capítulo

Primera parte
Instituciones educativas, trayectorias e identidades
Configuración de identidades estudiantiles. El caso de los jóvenes de un bachillerato en un contexto migratorio. Martha Josefina Franco García
La escuela como formadora de identidades socioterritoriales. Margarita de Jesús Quezada Ortega
Trayectorias formativas e historias institucionales en la configuración de identidades: el caso de los maestros de educación especial. Carmela Raquel Güemes García
Identidades e inmigración: los científicos soviéticos en los espacios mexicanos de investigación y docencia. Isabel Izquierdo Campos
Segunda parte
Instituciones educativas, trayectorias y procesos de institucionalización
La memoria en la reconstrucción de culturas académicas. Relatos de vida y arribo de la primera psicopedagoga a la Universidad Autónoma de Nuevo León. Rosa Martha Romo Beltrán
Transgrediendo la razón moderna. Aportes metodológicos para analizar las relaciones entre contexto y trayectorias de investigadoras educativas mexicanas. María Marcela González Arenas
Trayectorias profesionales anudadas a historias socio-institucionales: el caso de académicos de la UPN. Antonio Zamora Arreola
Trayectorias académicas de fundadores y la institucionalización de la carrera de Psicología de la Universidad Veracruzana en Xalapa. Hortensia Hickman Rodríguez
Aportes teórico-metodológicos para el estudio de las prácticas en contextos institucionales: el caso de las supervisoras de educación preescolar. Lucía Rivera Ferreiro
Tranformaciones de la profesión docente como una institución y malestar en la escuela secundaria pública. Trayecto metodológico. Acacia Toriz Pérez

Educación Mixta / Psicología / P27 / 14 006527

Plan Max / Psicología / Problemas psicopedagógicos en educación (P27) (21 003411)

Educación mixta / Psicología / Problemas psicopedagógicos en educación (P27)/ (04 006490)

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Educación mixta / Psicología / Problemas psicopedagógicos en educación (P27-2) / (13 004499)

Plan Flexible / Psicología / Problemas Psicopedagógicos en Educación (P27-2) / (20 003366)

Educación Mixta / Psicología / Problemas Psicopedagógicos en Educación (P31-1) / (19 002962)

Educación Mixta / Psicología / Problemas Psicopedagógicos en Educación (P27-2) / (06 003379)

Material Complementario / (18 004176)

Educación Mixta / Psicología / Problemas Psicopedagogicos en Educación (P27) / (09 004653, 09 004654)

Educación Mixta / Psicología / Problemas Psicopedagógicos en Educación (P27-2) / (08 006157)

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