El desarrollo del alfabetismo científico : el uso de los media en el aula / Ruth Jarman, Billy McClune.

Por: Jarman, Ruth [author.]
Colaborador(es): MacClune, Billy [author.]
Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Editor: Madrid : Ediciones Morata : Ministerio de Educación. Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa, IFIIE, 2010Descripción: 1 online resource (223 pages)Tipo de contenido: text Tipo de medio: computer Tipo de portador: online resourceISBN: 9788471126221; 9788471126993 (epub)Títulos uniformes: Developing scientific literacy. Spanish Tema(s): Science -- Study and teaching (Secondary) | Science in mass media | Science -- Social aspects | Mass media | ScienceGénero/Forma: Electronic books.Formatos físicos adicionales: Print version:: Desarrollo del alfabetismo científico.Clasificación LoC:LB1124 eBookRecursos en línea: Digitalia Hispánica
Contenidos:
I. Alfabetismo científico y ciencia en las noticias. -- II. ¿Qué es una noticia? ¿Qué es una noticia científica?. -- III. La producción de las noticias; la producción de las noticias científicas. -- IV. La recepción de las noticias; la recepción de las noticias científicas. -- V. Qué nos dice la investigación sobre las noticias y la educación científica. -- VI. Pensando en los objetivos, los artículos y las actividades. -- VII. El uso de las noticias para enseñar acerca de los "contenidos" y la "investigación" científicos. -- VIII. El uso de las noticias para enseñar acerca de las ciencias y la sociedad. -- IX. Enseñanza sobre la ciencia en las noticias. -- X. Trabajemos unidos para garantizar a la "ciencia en las noticias" un lugar en el currículum.
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Recurso Electrónico Recurso Electrónico Plantel Viaducto "Lic. Miguel Aleman Valdes" DEH Disponible

Translation of: Developing scientific literacy: using news media in classroom. Maidenhead : McGraw-Hill/Open University Press, 2007.

Includes bibliographical references (pages 203-211) and index.

I. Alfabetismo científico y ciencia en las noticias. -- II. ¿Qué es una noticia? ¿Qué es una noticia científica?. -- III. La producción de las noticias; la producción de las noticias científicas. -- IV. La recepción de las noticias; la recepción de las noticias científicas. -- V. Qué nos dice la investigación sobre las noticias y la educación científica. -- VI. Pensando en los objetivos, los artículos y las actividades. -- VII. El uso de las noticias para enseñar acerca de los "contenidos" y la "investigación" científicos. -- VIII. El uso de las noticias para enseñar acerca de las ciencias y la sociedad. -- IX. Enseñanza sobre la ciencia en las noticias. -- X. Trabajemos unidos para garantizar a la "ciencia en las noticias" un lugar en el currículum.

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