Cómo integrar a niños con necesidades especiales al salón con gimnasia para el cerebro / Cecilia K. Freeman, Gail E. Dennison.

Por: Freeman, Cecilia K [autor]
Colaborador(es): Drnnison, Gail E [, colaborador.]
Tipo de material: TextoTextoSeries Pedagogía dinámicaEditor: Mexico : Editorial Pax , 2008Descripción: xx, 187 páginas il. fotografías; 23 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin medio Tipo de portador: volumenISBN: 9789688608746Títulos uniformes: I am tha child using brain gym Español Tema(s): NIÑOS CON DISCAPACIDAD -- EDUCACIÓNClasificación LoC:LC4026 | F74
Contenidos parciales:
Yo soy el niño Introducción: cómo llegué a ser maestra para educación especial Capítulo I: La creación de un ambiente seguro; les presento a mis alumnos, que son mis maestros; niños, padres y maestros; niños, padres y maestros; invitación a los compañeros tutores qué estan en los cursos de educación general; establecer las prioridades rn rl desarrollo; establecer límites; llegar más allá de lo que resulta familiar; ayuda a que broten los dones de cada niño;el trabajo en el aula a través de mis propios temas.
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Incluye bibliografía (p. 185-187)

Yo soy el niño
Introducción: cómo llegué a ser maestra para educación especial
Capítulo I: La creación de un ambiente seguro; les presento a mis alumnos, que son mis maestros; niños, padres y maestros; niños, padres y maestros; invitación a los compañeros tutores qué estan en los cursos de educación general; establecer las prioridades rn rl desarrollo; establecer límites; llegar más allá de lo que resulta familiar; ayuda a que broten los dones de cada niño;el trabajo en el aula a través de mis propios temas.

Educación mixta / Pedagogía / Sistemas de educación especial II P07 / (11 013057)

Educación mixta /
Pedagogía / Sistemas de educación especial I P06 / (04 005672)

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