TY  - BOOK
AU  - Fernández Pérez,Miguel
TI  - Evaluación y cambio educativo: análisis cualitativo del fracaso escolar 
T2  - Colección Pedagogía. La pedagogía hoy
SN  - 9788471125545
AV  - LB3051 eBook 
PY  - 2005///
CY  - Madrid
PB  - Ediciones Morata
KW  - Educational tests and measurements
KW  - School failure
KW  - Students
KW  - Social conditions
KW  - Psychology
KW  - Economic conditions
KW  - Electronic books
N1  - Includes bibliographical references (pages [365]-375); I. Análisis de un "error" perfectamente instalado -- II. Un valioso intento desaprovechado: la evaluación científica (objetiva) que no educa -- III. ¿Qué es, pues, lo que falta? -- IV. Las primeras relaciones y consecuencias praxicas de la mutación crítica -- V. Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque -- VI. Las resistencias psicológicas y sociológicas -- VII. Ejemplos posibles -- VIII. Aproximación cualitativa al fracaso escolar -- IX. Mutación pedagógica y cambio de paradigma científico en la evaluación educativa -- X. La perspectiva estratégica de la evaluación desde experiencias reales de cambio educativo -- XI. Fracaso escolar y nueva evaluación -- XII. Epílogo para la administración educativa (Central y periférica) -- XIII. Epílogo a la tercera edición -- XIV. Epílogo a la quinta edición -- XV. Epílogo a la sexta edición
UR  - https://www.digitaliapublishing.com/a/12687/
ER  -