Mendoza González, Brenda <br/><br/>
Bullying  : Los múltiples rostros del acoso escolar, estrategias para identificar, detener y cambiar la agresividad y la violencia a través de competencias 
/ Brenda Mendoza González. 
 - México  : Pax  , 2012 
 - xv, 216 páginas. 
<br/><br/> Incluye anexo (pp. 203-207) 
<br/><br/>Incluye bibliografía (pp. 209-213) 
<br/><br/>Primera parte<br/>1. Conceptos básicos: violencia y acoso escolar o bullyng<br/>Violencia escolar: un tipo de agresión<br/>Violencia y acoso escolar,definición conceptual y operacional<br/>Violencia escolar y bullyng en México<br/>Papeles que el alumnado desempeña en el acoso escolar: víctima, agresor y víctima/agresor<br/>Perfiles: caracteristicas del alumnado<br/>El impacto del bullyng: consecuencias a largo y corto plazo<br/><br/>2. El bullyng desde una perspectiva contextual: la escuela, la familia y la sociedad<br/>La escuela<br/>Lafigura del profesor<br/>Factores de riesgo escolares<br/>¿Qué facilita la aparición del bullyng?<br/>La comunicación entre familia y escuela<br/>Contexto social<br/>Estereotipos tradicionales<br/>¿Existe una vacuna contra el bullyng?<br/><br/>3. Maltrato entre profesores y alumnado: ¿la otra cara de bullyng?<br/>Antecedentes<br/>Maltrato que ejerce el profesorado hacia el alumno<br/>Maltrato hacia el profesor<br/>¿Qué influye para que exista el maltrato?<br/>Algunas variables que se relacionan con los malos tratos en la interacción profesor-alumno<br/>La doble cara del acoso escolar: bullyng entre pares y bullyng entre profesorado y alumnado<br/><br/>Segunda parte: Fase de evaluación<br/>Escuela<br/>Listas cotejables<br/>Hoja de calificación para las listas cotejables<br/>Indentificación probables de víctimas y acosadores<br/>Familia<br/>¿Cómo abordar un caso de bullyng?<br/>Primeros auxilios para la atención del caso?<br/>Fase de intervención<br/>Primera estrategia<br/>Miaula ordenada: orden y limpieza<br/>Seguimiento de la puesta en práctica de las estrategias<br/>Segunda estrategia<br/>Yo respeto: código escolar<br/>Desarrollo de las acciones<br/>Tercera estrategia<br/>Yo cuido: desarrollo de empatia<br/>Cuarta estartegia<br/>Yo opino: asamblea escolar<br/>Buzón escolar<br/>Ejemplos del ciclo del bullyng<br/>Quinta estrategia<br/>Yo ayudo: juego de disciplina correctiva<br/>Sexta estrategia<br/>Yo me controlo: autocontrol de enojo<br/>Septima estrategia<br/>Yo aprendo: motivación para actividades académicas<br/>Octava estrategia<br/>Yo me quiero: autoestima<br/><br/>Anexo<br/>Cuestionario para identificar el bullyng entre profesores y alumnos. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9786077723707 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>VIOLENCIA ESCOLAR--DETECCIÓN--ESTRATEGIAS
<br/><br/><label>LC Class. No.: </label>LB3013.13   / M45