000			02124nam a22002777a 4500
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020			_a978-958-762-238-6
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040			_avLex
090			_c11652 _d11652
100	1		_aOlave Arias, Giohanny
245	1	0	_aCómo escribir la investigación académica _h[Recurso electrónico] : _bDesde el proyecto hasta la defensa / _cGiohanny Olave Arias, Ilene Rojas García, Mireya Cisneros Estupiñán
256			_aServicio en línea
260			_aBogotá: _bEdiciones de la U, _c2014
300			_a1 recurso electrónico
500			_aEl desarrollo del conocimiento ha sido posible debido a que la comunidad que lo produce divulga sus hallazgos, así, lo que somos como civilización es el resultado de una compleja red de saberes imbricados y construidos de manera minuciosa durante años de dedicación, sorteando las incertidumbres de los problemas que surgen de nuestra relación con la realidad. Desde esta perspectiva, la indagación o investigación ha sido entendida como la búsqueda de lo que está oculto o como la formulación de hipótesis mentales, que desde el mundo ideacional, se hacen tan poderosas que son capaces de construir o modelar la realidad misma. En cualquiera de estas perspectivas, el trabajo del investigador tiene sentido si genera productos tangibles o teóricos que se conciben como objetos de consumo o insumos para proyectar el excéntrico proceso de la recreación del conocimiento.
506	1		_aDisponible solo en los productos indicados _dvLex Global _dvLex Global (Academic Edition, excluding Law Schools) _dvLex Global (U.S. Academic Edition, Law Schools) _dvLex Global (U.S. Academic Edition, excluding Law Schools) _dvLex Global (Academic Edition, Law Schools)
650	0	4	_aEducación _zColombia
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